Horaires d'ouverture:

LUNDI et MERCREDI : 8H à 18H

Fermé le SAMEDI et DIMANCHE

Sur rendez-vous uniquement

Concernant les bilans, afin de mieux gérer les nombreuses demandes, une liste d'attente a été mise en place. Vous pouvez vous y inscrire via ce lien :

https://perfactive.fr/list/charlotte-chazelas.

Les consultations en neuropsychologie

Les entretiens cliniques Troubles du Neurodéveloppement Adulte (principalement TDAH)

L'entretien TDAH adulte a pour objectif d'explorer votre parcours, depuis l'enfance jusqu'à aujourd'hui, afin de comprendre la trajectoire et l'évolution éventuelle de vos difficultés. Il s'agit d'analyser leur impact sur votre vie personnelle, sociale et professionnelle, tout en considérant la possibilité qu'elles puissent être expliquées par d'autres facteurs. L'entretien permet ainsi d'identifier des signes évocateurs, d'examiner le contexte et les facteurs associés, et de discuter d'hypothèses diagnostiques. Les tests ne sont pas toujours nécessaires et ne sont pas prévus en première intention ; cette rencontre constitue une première étape d'écoute et d'analyse, qui peut ensuite orienter vers des pistes de prise en charge, des stratégies d'adaptation ou des aménagements au quotidien.

Déroulement

2 à 3 séances d'entretien d'1h à 1h30 chacune. Selon la situation, des questions pourront être posées à un membre de votre entourage afin d'apporter un éclairage complémentaire.

Des questionnaires spécifiques pourront également vous être proposés afin d'évaluer différentes dimensions, ainsi que l'impact de ces aspects sur votre quotidien. Ces éléments viennent enrichir l'analyse globale et orienter la réflexion vers les pistes de compréhension et d'accompagnement les plus adaptées

Les évaluations

L'objectif de l'évaluation neuropsychologique est d'identifier les fonctions cognitives altérées/fragilisées et préservées, de déterminer les forces et faiblesses, afin de comprendre le fonctionnement cognitif du sujet et d'analyser l'impact des difficultés au quotidien. Il permet ainsi d'évoquer une hypothèse diagnostic, et de proposer des axes de prises en charge ou d'aménagements du quotidien.

Je propose deux types de bilan :

- Bilan psychométrique / Test de QI (WISC-V, WAIS-IV) : évaluation des capacités intellectuelles, enfants et adultes

- Bilan neuropsychologique : évaluation des fonctions cognitives, enfants et adultes

Dans le cadre de :

Difficultés scolaires
Troubles neurodéveloppementaux
Troubles spécifiques des apprentissages (dys...),
Haut potentiel intellectuel
Déficit intellectuel
Les pathologies neurologiques acquises : Traumatisme crânien, AVC (Accident Vasculaire Cérébral), tumeur cérébrale, épilepsie, anoxie cérébrale, etc.
Les pathologies neurodégénératives : maladie d'Alzheimer, démence à corps de Lewy, maladie de Parkinson, etc.
Les maladies neurologiques : Sclérose en plaques

Déroulement d'une évaluation

Un premier rendez-vous sera proposé (RDV d'anamnèse) afin de s'entretenir sur le motif du bilan (quelles sont les difficultés) et tout le contexte autour de ces difficultés (depuis quand, bilan(s) précédent(s), quel impact au quotidien, histoire médicale, histoire développementale, etc.). Ce rendez-vous dure 45 min à 1h.

Le(s) RDV de bilan (1 ou 2 en fonction de la demande, possibilité d'ajustement en fonction de la personne évaluée) durent 2h.

Un dernier RDV est ensuite proposé pour la restitution des résultats du bilan et échanger ensemble de ces résultats

Déroulement des séances de remédiation cognitive

Ces séances durent 60 min (ajustables en fonction de la personne) et sont adaptées à chacun.

Concernant l'accompagnement des enfants, des séances peuvent être proposées à la famille, dans le cadre du suivi de leur enfant.

Les consultations de psychologie

Déroulement des séances

L'accompagnement commence, dans la plupart des cas, par deux à trois premières rencontres. Ces séances permettent de faire connaissance, de mieux cerner les difficultés rencontrées, de comprendre le contexte de vie, les attentes, et de poser ensemble les bases du suivi. Lorsque cela est utile, je peux proposer de remplir des questionnaires afin d'enrichir la compréhension globale de la situation. Ces outils sont utilisés avec discernement, toujours dans l'intérêt de la personne.

La suite du travail s'adapte à chaque personne, en fonction de ses besoins, de son rythme, et de ses objectifs. J'utilise principalement la thérapie cognitive, comportementale et émotionnelle (TCCE), une approche active et concrète, qui se construit dans une relation de collaboration bienveillante. Elle permet d'explorer et de modifier certains modes de fonctionnement, dans une démarche progressive et respectueuse.

Entre les séances, il peut parfois être proposé de tester certaines idées, stratégies ou exercices dans le quotidien, toujours de manière souple et ajustée, en lien avec ce qui a été évoqué ensemble. Ces temps entre les séances peuvent favoriser l'ancrage des changements, mais ne sont jamais imposés ni évalués : ils font partie d'un processus que l'on construit à deux, en confiance.